请学生参与课堂加强方程推导的指导，是传授知识与培养能力有机的溶为一体，为此，本节课采用“引导教学法”2．利用电脑所画图形的动态演示总结规律同时利用电脑的动态演示激发学生的学习兴趣四、 教学过程教学环节3．设a（-2，0），b（2，0），三角形abp周长为10，动点p轨迹方程例1属基础，主要反馈学生掌握基本知识的程度例2可强化基本技能训练和基本知识的灵活运用小结为使学生对本节内容有一个完整深刻的认识，教师引导学生从以下几个方面进行小结1．椭圆的定义和标准方程及其应用2．椭圆标准方程中a，b，c诸关系3．求椭圆方程常用方法和基本思路通过小结形成知识体系，加深对本节知识的理解培养学生的归纳总结能力，增强学生学好圆锥曲线的信心

所以你最好做个DNA检查你只是乙肝携带者而已，小病而已，当然不会危及生命了你是乙肝携带者当然会对生宝宝有一些影响了，不过只要你做好新生儿的乙肝阻断你也可以生一个没有乙肝的健康宝宝关键的是要给孩子打乙肝免疫球蛋白和乙肝疫苗：新生儿出生后进行必要的清洗、护理、评估后，尽量在2小时内注射第一针乙肝疫苗和球蛋白，大三阳妈妈的宝宝建议在15-30天内注射第二针球蛋白，小三阳DNA阴的妈妈生下的宝宝可不打第二针疫苗的打法有两种选择：一是出生24小时内打第一针，然后是1月和6月各一针;二是第一针疫苗在第一针球蛋白注射后15天或30天注射，第二和第三针疫苗按国家计划规则延迟，如第一针疫苗在15天注射，第二针疫苗就在45天，第三针疫苗在半岁后第15天

也正因为味觉，我们才能更好的保护自己，选择优质的食物，而拒绝有害的食物可是，我们的味蕾有时候也会受骗街道烧烤摊的烧烤架上，常常排满了各式烧烤，孜然的香味吸引我们总要买几串，当然品尝的结果，往往也会使我们心满意足，回味无穷可是这类烧烤食物，在制作的过程中，会产生一种叫苯并芘(pi)的致癌物质，如果长期在体内蓄积，有诱发胃癌、肠癌的危险美国一家研究中心的报告说，吃一个烤鸡腿就等同于吸60支烟的毒性其实生活中，除了这些烧烤类的食物，欺骗我们的味蕾，危害我们健康的食物比比皆是很多不法商贩，为了自己的利益，往往在制作菜肴的过程中，使用“地沟油”地沟油最大来源主要是饭店下水道的隔油池，它会破坏人们的白血球和消化道黏膜，引起食物中毒，甚至致癌的严重后果

教学难点：理解掌握除法算式表示的意义和除法算式各部分的名称教学准备：情景图或课件等教学过程：一、设置问题，引导参与1、谈话，出示例5例5、20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘（1）、要求仔细观察，看看需要解决什么问题（2）、熊猫妈妈是怎样分竹笋的你能用算式来表示吗（3）、学生动手操作后，教师课件演示熊妈妈分竹笋的过程，再列出算式20 ÷ 4 ＝2、这个算式表示什么意思把20这个数4个4个地分，可以分成（ ）个420里面有几个43、为什么这个算式也用除法来表示因为“把20个竹笋，每4个放一盘，求能放多少盘”也是平均分，所以这个算式也用除法来表示【设计意图】：在学生已有的知识和经验的基础上，设置问题，引导学生自主参与，通过观察、操作、交流、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为进一步学习除法运算奠定基础

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