师：但是如果把黑板上的数据1米擦去，只把本子上的2厘米、5厘米线段图给别人看，别人能知道你表示的实际距离是1米吗那么今天，我就向大家介绍一位新朋友，它就是《比例尺》（板书）二、自主探究，理解比例尺的意义1、理解比例尺意义师：大家请看笑笑同学就根据比例尺的知识画出了他家的平面图，你看他图中的比例尺是你知道1：100是什么意思吗同学们思考一下，把你的想法跟同桌说一说（生思考交流）生汇报：1表示图上距离、100表示实际距离图上的1厘米的线段，表示实际的100厘米，实际距离是图上距离的100倍师：对，图上的1厘米，表示实际的100厘米，因此比例尺实际上就等于图上距离与实际距离的比（板书：比例尺=图上距离/实际距离）生读一读2、生活中的比例尺师：生活中，你在哪些地方有见过比例尺

以原有的知识和经验为基础，经历独立思考、自主计算并验证、小组交流等环节，鼓励学生大胆地呈现个性化的方法，兼顾了不同层次的学习状态采用因势利导的方式，通过比较分析沟通新旧知识间的联系，引导学生自主得出结论，加深了对分数乘整数意义的理解】(二)分数乘整数的计算方法1不同方法呈现和比较师：刚才的第(4)种方法用语言描述得出计算结果的过程，结合自己的解题方法回顾一下，的计算过程用式子该如何表示预设：生1：按照加法计算=(个)生2：(个)师：比较一这两种方法计算结果相同吗它们的相同点在哪里(分母都是9)不同之处又是什么(根据学生回答分别打上方框)这里的2+2+2和2×3都是在求什么预设：有多少个2归纳算法师：你觉得哪一种方法更简单

中新网广州11月6日电 (郭军 胡海焱)由国铁广州局深圳工程建设指挥部建设、中铁十五局集团承建的瑞梅铁路梅江特大桥跨漳龙段中跨5日顺利完成合龙，标志着梅江特大桥实现全桥合龙，标段重难点桥梁工程取得里程碑突破，为后续架梁铺轨、线路施工扫清关键障碍梅江特大桥为瑞梅铁路与龙龙铁路共桥合建三线桥，桥梁起止里程DK241+228659～DK242+158485，中心里程DK241+693555，桥全长929826米本次合龙的16#墩至19#墩连续梁于DK242+0295处上跨漳龙铁路，与既有铁路夹角68°，临近营业线，施工安全风险高、管控要求严梅江特大桥跨漳龙段中跨5日顺利完成合龙国铁广州局 供图 为最大限度降低桥梁施工对既有铁路运营的扰动，保障既有线列车通行安全，项目部在连续梁作业范围内搭设专项防护棚架，筑牢既有线安全防护屏障

比如，乱扔废纸、食品包装袋等垃圾的行为在我们的校园里时有发生同学们可以留心看一看，尽管走廊里已经添置了不少的垃圾桶，但楼道、走道里，仍时常发现随手抛下的垃圾，甚至有些垃圾离垃圾箱只有半步之遥特别是北校区，宿舍楼前的草坪上，每天早晨都是花花绿绿的一大片，其实宿舍里有的是垃圾桶、废纸篓，为什么偏要从阳台上仍到外面去呢同学们，这些都是小事情吧体现的是对环境的不爱护，对他人劳动成果的不尊重，体现的是个人素质的低下雷锋会这样做吗类似的小事情还有很多，比如：在做操、参加升国旗仪式等集体活动时，常有部分同学不守纪律，拖拖拉拉，自由散漫在食堂就餐时，常有人争先恐后，抢着打饭，抢着舀汤，根本谈不上礼貌谦让有部分同学在校园里横冲直撞，遇到老师、长辈从来不主动打招呼

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